Penulisan RPH KSSR

CONTOH 1  Hari	:		Tahun	:		Tarikh	:
Subjek	:
Tema	:	Tulis (jika berkaitan)	Modul	:	Tulis (jika berkaitan)	Masa	:
Topik	:
OBJEKTIF/KEMAHIRAN			STRATEGI / AKTIVITI / BAHAN			HASIL PEMBELAJARAN /
Standard kandungan ( Content standard/s)			Nyatakan langkah-langkah P&P			LEARNING OUTCOMES
Pupils able to…..……(rujuk Learning Objectives			Rujuk  Suggested Teaching and Learning Activities			(Pentaksiran Assessment)
dalam Curriculum Specification)			dalam Curriculum Specification			Rujuk bahagian Learning Outcomes
						dalam Curriculum Specification
Standard Pembelajaran ( Learning standard/s)			PENERAPAN NILAI/PENGISIAN KURIKULUM
Pupils able to…..……(rujuk Learning Outcomes			Pedagogi
dalam Curriculum Specification)			Nyatakan pendekatan P&P yang digunakan
			cth kontekstual, kooperatif, inkuiri penemuan,
			konstruktivisme, pembelajaran masteri,
			Elemen Merentas Kurikulum (EMK)			IMPAK/REFLEKSI
Objektif ( Objective/s)			Nyatakan EMK yang berkaitan (jika berkenaan)			Ditulis selepas P&P dilaksanakan
Nyatakan hasil yang hendak dicapai			cth Keusahawanan, TMK			Contoh:
di akhir P&P pada hari tersebut						20 daripada 25 menguasai P&P
Rujuk  ruangan Learning Objectives						5 org murid diberi pemulihan
dalam Curriculum Specification			Nilai dan Sikap			atau
			Nyatakan nilai murni yang diterapkan dlm P&P			90% menguasai kemahiran
			cth kerjasama, kejujuran,			10% diberi bimbingan
						*boleh ditulis dalam bentuk peratus
						atau bilangan
** Sila rujuk Curriculum Specification sebagai panduan penulisan RPH CONTOH 2 Hari : 　 Tahun : 　 Tarikh : 　 Subjek : 　 Tema : Tulis (jika berkaitan) Modul : Tulis Nama Modul Yang Digunakan Masa : 　 Topik : 　 OBJEKTIF/KEMAHIRAN STRATEGI / AKTIVITI / BAHAN HASIL PEMBELAJARAN / Standard kandungan ( Content standard/s) Nyatakan langkah-langkah P&P LEARNING OUTCOMES Nyatakan dalam bentuk kod 　 (Pentaksiran Assessment) 　 　 Nyatakan instrumen yang digunakan 　 　 untuk pentaksiran 　 　 cth : Temubual/pemerhatian/ 　 　           bertulis/lisan 　 　 　 Standard Pembelajaran ( Learning standard/s) PENERAPAN NILAI/PENGISIAN KURIKULUM 　 Nyatakan dalam bentuk kod Pedagogi Nyatakan Pentaksiran :  BDE 　 Nyatakan pendekatan P&P yang digunakan 　 　 cth kontekstual, kooperatif, inkuiri penemuan, 　 　         konstruktivisme, pembelajaran masteri, 　 　 　 　 　 Elemen Merentas Kurikulum (EMK) IMPAK/REFLEKSI Objektif ( Objective/s) Nyatakan EMK yang berkaitan Ditulis selepas P&P dilaksanakan Nyatakan hasil yang hendak dicapai  cth Keusahawanan, TMK Contoh: di akhir P&P pada hari tersebut 　 20 daripada 25 menguasai P&P 　 　 5 org murid diberi pemulihan 　 Nilai dan Sikap atau 　 　 　 Nyatakan nilai murni yang diterapkan dlm P&P 90% menguasai kemahiran 　 cth kerjasama, kejujuran,  10% diberi bimbingan 　 　 *boleh ditulis dalam bentuk peratus 　 　 　 　 atau bilangan  　 　 ** Sila rujuk Dokumen Standard dan Dokumen Standard Prestasi sebagai panduan penulisan RPH

KSSR Language Arts

Video ini boleh digunakan dalam P&P Bahasa Inggeris -Language Arts. 

Contoh Evidens KSSR

Video ini merupakan beberapa contoh eviden yang dikumpul oleh sekolah-sekolah untuk mata pelajaran Bahasa Inggeris Tahun 1 dan 2. 

 

B1DL1E1 & B1DL2E1

Class : 2 Camellia (Linus Group)
Date : 14 March 2013
No. of pupils : 17
Teacher : Pn. Lim
Descriptor : B1DL1E1 Able to recite rhymes and sing songs in groups
                 : B1DL2E1 Able to do jazz chants, action songs with gestures and correct  
                                   facial expressions

Group 1

Group 2

Individual

Apakah itu KSSR ?

B1DL1E1

Date          : 30 April 2012
Class         : 2A
Teacher     : Pn Lim
Descriptor : B1DL1E1
                   Able to recite rhymes, sing songs and jazz chants in groups.

Selamat Datang Ke blog KSSR Permai Indah

Selamat datang ke SK Permai Indah. Laman blog ini dicipta untuk menghebahkan aktiviti-aktiviti KSSR sekolah ini.  Diharap segala bahan dapat dikongsikan bersama dan kemudahan guru-guru untuk memuat-turun dokumen-dokumen yang diperlukan.  Tujuan utama laman blog ini adalah bagi para guru SKPI mengumpul serta menyiarkan evidens serta bahan bukti dalam bentuk video atau gambar foto pentaksiran mereka di bilik darjah/sekolah.